今天是培訓(xùn)的第三天，胡老師主要給我們講授了如何演講的問(wèn)題，這里我不得不佩服胡老師對(duì)演講精辟理解，對(duì)目前國(guó)內(nèi)演講行業(yè)的見(jiàn)解，對(duì)爸媽在線導(dǎo)師團(tuán)的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，可以說(shuō)，作為我一個(gè)有兩年演講經(jīng)歷的講師，今天是我脫胎換骨的一天。
回顧我過(guò)去的演講歷程，我覺(jué)得我存在三個(gè)明顯的不足：
一是把演講成交放在了首位，也就是把賺錢(qián)放在了最重要的位置，這是與我們的出發(fā)點(diǎn)——為全人類服務(wù)是相悖的。二是對(duì)已接受培訓(xùn)過(guò)的學(xué)員提供后續(xù)跟蹤服務(wù)不夠，沒(méi)有聯(lián)系過(guò)他們，更沒(méi)有組建團(tuán)隊(duì)為他們提供后續(xù)服務(wù)，沒(méi)有將學(xué)員資源整合起來(lái)，去服務(wù)更多的人，同時(shí)讓這些學(xué)員真正成長(zhǎng)。三是演講的內(nèi)容和形式上都存在很大的問(wèn)題。在內(nèi)容上，不是通過(guò)演講去啟迪聽(tīng)者的心靈，去真正喚醒別人，而是在講課，強(qiáng)制地接受自己的觀念，引起聽(tīng)眾的反感。
結(jié)合老師今天的講課指導(dǎo)，我明白了在今后的演講中，我需要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：
1、德為先。德就是個(gè)人的能量，是社會(huì)是自然規(guī)律，是講師與聽(tīng)者溝通的橋梁，一個(gè)無(wú)德的講師，無(wú)論技術(shù)多高，都難得被聽(tīng)眾接受，因?yàn)榈戮褪墙o予，是從聽(tīng)眾的角度考慮問(wèn)題。另外，德也是一個(gè)講師控場(chǎng)的基本功，因?yàn)榈履芊恕?/span>
2、道要明。講師要講什么內(nèi)容，也就是自己的產(chǎn)品，要具有針對(duì)性，不能強(qiáng)制性地向聽(tīng)眾推銷自己的東西，往往自己認(rèn)為好的東西并不一定是聽(tīng)眾需要的，強(qiáng)制性地推銷只會(huì)讓聽(tīng)眾感到厭煩。
3、講究一貫的演講藝術(shù)。在演講過(guò)程中，不能一味地講，還要感性地演，因?yàn)槿耸怯懈星榈膭?dòng)物，只有講演結(jié)合，才能激起人們?nèi)バ袆?dòng)，提升演講的感召力!
你想傳遞給觀眾的思想是什么?他們能從中獲得什么?
我是主講婚姻家庭與孩子成長(zhǎng)問(wèn)題的學(xué)能教練，主要想通過(guò)演講告訴人們：孩子問(wèn)題與父母有關(guān)，如果父母不改變，孩子也難以改變。現(xiàn)在父母對(duì)孩子改變的原因主要有三個(gè)：一是父母不知道怎么改;二是許多父母不知道自己有錯(cuò);三是許多父母感到改變比忍受下去或逃避更加痛苦。
我通過(guò)演講要達(dá)到三個(gè)目的：一是他們認(rèn)識(shí)家庭和孩子存在問(wèn)題;二是這些問(wèn)題不解決會(huì)給自己的家庭和孩子帶來(lái)什么危害;三是這些問(wèn)題只要選擇正確的方法是很容易解決的。
